倭瓜的拼音(倭瓜的拼音是什么)
倭瓜的拼音
倭瓜的拼音：wō guā，是方言。倭瓜是南瓜，是一年生草本植物，茎蔓生。
亦指这类植物的果实。
倭总笔画：10笔。1.ノ（撇）、2.丨（竖）、3.ノ（撇）、4.一（横）、5.丨（竖）、6.ノ（撇）、7.㇏（捺）、8.ㄑ（撇点）、9.ノ（撇）、10.一（横）。瓜总笔画：5笔。1.ノ（撇）、2.ノ（撇）、3.し（竖提）、4.丶（点）、5.㇏（捺）。
(资料图片仅供参考)
倭瓜的造句：1、水藻或许确实有着不死不休，纠缠不仅的特点，但是和倭瓜、樱桃不一样，显然水藻没法把丧尸大卸八块。2、倭瓜脸，倒八字浓眉，肿眼泡，鹰钩鼻，长胡须，几乎一模一样。3、跟尉迟刚俩直接给这些倭瓜晾在那儿，跃马扬鞭，打道回府了。
倭瓜怎么读？
倭瓜发音：wō guā，倭的声母为w，韵母为o，音调为一声；瓜的声母为g，韵母为ua，音调为一声。一年生蔓生草本；茎常节部长根，伸展达2-5米，密被白色短刚毛。
叶茎粗壮，长8-19厘米，被短刚毛；叶子宽卵形或椭圆状，质稍柔软，有5角或5浅裂，稀钝，长12-25厘米，宽20-30厘米，侧裂片较小。
中间裂片较大，三角形，上边密被黄白色刚毛和绒毛，常有白斑，叶柄隆起，各裂片当中脉常延伸到顶部，成一小尖口，背脸色较淡，毛更明显，边沿有小而密的细齿，顶部稍钝。卷须稍粗壮，与叶茎一样被短刚毛和绒毛，3-5歧。雌雄同株。雄花单生；花萼筒钟形，长5-6mm，裂片条形，长1-1.5厘米，被软毛，上部扩大成叶状；花冠黄色，钟状，长8厘米，径6厘米，5中裂，裂片边沿反卷，具皱纹，顶端急尖。
雄蕊3，花丝腺管状，长5-8mm，花药靠合，长15mm，药室折曲。雌花单生；子房1室，花柱短，柱头3，膨大，顶部2裂。果梗粗壮，有棱和槽，长5-7厘米，瓜蒂扩大成喇叭状；瓠果形状多样，因种类而异，外边常有多条纵沟或无。
种籽多数，长卵形或长圆形，灰白，边沿薄，长10-15mm，宽7-10mm。
倭瓜的拼音 倭瓜正确读音
1.倭瓜读法：wō guā。 2、倭瓜即南瓜，葫芦科南瓜属种一个种，一年生蔓生草本植物，茎常节部长根，叶茎粗壮，叶子宽卵形或椭圆状，质稍柔软，叶柄隆起，卷须稍粗壮，雌雄同株，果梗粗壮，有棱和槽，因种类而异，外边常有多条纵沟或无，种籽多数，长卵形或长圆形。
3、原产西班牙到中美洲一带，世界各地普遍种植。
明朝传入中国，现南北各地普遍栽种。
倭瓜怎么读
倭瓜[wō guā,wō gua]释义[ wō guā ] :〈名〉南瓜，某些地区叫倭瓜。因年生草本植物，茎蔓生，花黄色。
果子又叫倭瓜，扁圆或长圆形，能作蔬菜。
种籽能吃，也可做药材。[ wō gua ] :wō guā 的又音。义同“倭瓜wō guā ”。例句1 我想到的下一个是倭瓜，再其次是南瓜和葫芦。
2 只见,它脚还杵在原先的壁洞里,可倭瓜烂茄子一样的脑袋此刻正横在我右肩膀上,左臂恰好搭住我的左肩膀,身体只和地面呈极小的视角,几乎是平行的。3 倭瓜国富士山惊显史前巨蛇,美国街边又见疯狂砍人事件。4 多数妖的丹脏,像是一个倭瓜形状,其中聚集大量妖气,每当妖气运行,便如同跳动的心脏一般“沽沽”。
5 倭瓜战士：“样品，看老妈压不死你！”。6 几人讲完就从倭瓜家中鱼贯而出。7 跟尉迟刚俩直接给这些倭瓜晾在那儿,跃马扬鞭,打道回府了。
8 想不到那些倭瓜还没走啊?点点头,看着长孙皇后,等着她下文。9 红岗小学至老倭瓜屯的必经之路上的防风林,该防风林间距老倭瓜屯约两里地以外,紧邻马路,躲在树林里隐蔽又安全。10 路遥知马力,日久见人心,先看看这群倭瓜的品行再说。
11 真是搞不懂对面那帮矮倭瓜……12 我险些就炸了,对倭瓜实在没好感,虽然知道他们来便是学我大唐的东西的,但此刻一听倭瓜竟然有所图,我这儿就气不打一处来:“大人有何发觉?”。13 倭瓜脸,倒八字浓眉,肿眼泡,鹰钩鼻,长胡须,几乎一模一样。14 我在不远处的菜地里偷人家的倭瓜,我穿插在树林间,拿弹弓子崩别人刚想亲热的情侣呢。15 水藻或许确实有着不死不休,纠缠不仅的特点,但是和倭瓜、樱桃不一样,显然水藻没法把丧尸大卸八块。
woguα的汉字怎么写？
倭瓜拼音：[wō guā] 释义：南瓜。 南瓜是葫芦科南瓜属种一个种，一年生蔓生草本植物，茎常节部长根，叶茎粗壮，叶子宽卵形或椭圆状，质稍柔软，叶柄隆起，卷须稍粗壮，雌雄同株，果梗粗壮，有棱和槽，因种类而异，外边常有多条纵沟或无，种籽多数，长卵形或长圆形。
偻瓜的发音？
倭瓜(wo gua)即窝瓜、南瓜。南瓜果实作肴馔，亦可代粮食。
整株各处又供药用，种籽含南瓜子氨基酸，有清热除湿、驱虫的功效，对血吸虫有控制与消灭的功效，藤有清热的功效，瓜蒂有养胎的作用，根治牙痛。
扩展阅读
字母卡片6个单韵母、23个声母各一张。画有两拼音节（马，桔子，红花）和三拼音节（瓜，花，萝卜）并附带音节的图片两组。黑板上准备一棵大树图片，树上粘贴各种各样的水果（水果背面写有音节）
1、声母宝宝和单韵母宝宝天天在一起玩，慢慢地交上了朋友。请小朋友仔细看一下，有的声母交了一个朋友，我们把它叫做两拼音节，有的声母交了两个朋友，我们把它叫做三拼音节。（图卡字母拼读。画有两拼音节（马，桔子，红花）和三拼音节（瓜，花，萝卜）并附带音节的图片两组。请幼儿仔细观察黑板上两组图。分别说出两拼音节和三拼音节的拼读方法。教师示范拼读，幼儿反复练习，教师指导。再请个别幼儿上台当小老师带读。）
谭松韵在两个截图那里都打了一个很大的“假”字，表示这些小道消息都是不实传闻，谭松韵估计也无语了，前者直接把她的名字写出来让别人误会她真的结了婚又分手了，后者就比较隐晦地说有瓜吃了，打着谭松韵的首字母拼音出来，就不会被人发现了吗！
懂瓜呱的视频只有这些有价值的信息，但他昨晚直播里也提到这个瓜了，他表示他不能说是谁，也不能说名字首字母拼音，只会看评论区给提示。
在识字环节中，由于平常的教学中，我已向学生渗透过几种简单的识字方法，比如“加一加”“减一减”“读拼音”“组词”等。但在本节课上，我只是简单地复习了这几种识字方法。如果能在课上让学生用这几种方法来说一说如何记住“苹、李、瓜、南、地”这几个字，也许识字效果会更好，学生也能更准确地掌握这几种识字方法。
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